Hace unos meses realicé el MOOC de sostenibilidad de CaixaBank Dualiza, y la verdad es que me dio un montón de ideas y herramientas para llevar la sostenibilidad al aula . Fue una experiencia muy enriquecedora, que me permitió aprender de otros docentes y su forma de hacer tangible la sostenibilidad en sus aulas. Me inspiró a desarrollar varios proyectos en sostenibilidad, pensados especialmente para el ámbito de la Formación Profesional. Ahora que he vuelto a las aulas, estoy emocionada con la posibilidad de poner en marcha alguno de estos proyectos.
E-Hackathon: Creatividad en Acción para un Futuro Verde
Este proyecto se enfoca en la creatividad y la colaboración de los estudiantes a través de un hackathon, en el que desarrollan soluciones innovadoras a problemas reales de sostenibilidad presentados por empresas. El proceso incluye un análisis de materialidad (identificación de temas prioritarios en sostenibilidad) y el uso de metodologías como el Design Thinking para crear prototipos físicos, digitales o conceptuales. El E-Hackathon convierte el aula en un laboratorio de ideas y busca que los estudiantes, en equipo, apliquen sus conocimientos, desarrollen sus competencias emprendedoras (#EntreComp) y verdes (#GreenComp) de una manera práctica , y creen valor para otros al proponer soluciones viables a esas empresas que les plantean retos de sostenibilidad
Green Minds: Aulas de Sostenibilidad
Aunque no es totalmente necesario para llevar a cabo este tipo de actividades como el E-Hackathon, también imaginé un espacio propicio para fomentar la sostenibilidad en los centros de FP. Un espacio tecnológico y sostenible, que inspire creatividad, donde los alumnos puedan colaborar con empresas locales, aprender de primera mano cómo llevar la sostenibilidad al entorno laboral y trabajar en prototipos de soluciones aplicables al mundo real.
En el momento actual, en que Ley Orgánica 3/2022 y Real Decreto 659/2023 establecen la modernización del sistema de FP adaptándolo a las necesidades del mercado laboral y a los cambios tecnológicos y económicos, se destaca la importancia de la colaboración entre los centros formativos, las empresas y las administraciones, y se introduce un módulo profesional dedicado a la sostenibilidad aplicada al sistema productivo, se evidencia la necesidad de este tipo de proyectos.
En definitiva, el MOOC me ha dado una visión mucho más concreta de cómo transformar ideas en proyectos tangibles. Green Minds y el E-Hackathon son solo el inicio, y estoy convencida de que estos espacios pueden marcar una gran diferencia en la Formación Profesional y en la forma en que los alumnos entienden la sostenibilidad.